Nachhaltigkeit in Gesellschaft, Wissenschaft, Politik und Schule
Fridays For Future und Schule? – Teil 1
Zusammenfassung
deEine Vielzahl politischer Entschlüsse legen sowohl international als auch in Deutschland fest, Bildung für nachhaltige Entwicklung langfristig und dauerhaft in den schulischen Kontext zu integrieren. Viele Initiativen wie Fridays For Future verdeutlichen darüber hinaus die Relevanz einer nachhaltigen Entwicklung in der heutigen Zeit und die hohe Motivation und das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden und an das Potential anzuschließen, werden verschiedene Unterrichtsinhalte zum Thema Nachhaltigkeit in der Reihe „Fridays For Future und Schule?“ dargestellt und durch Experimente, Diskussionsleitfäden und entsprechendes Unterrichtsmaterial ergänzt. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die Bedeutung der Nachhaltigkeit in Gesellschaft, Wissenschaft, Politik und Schule. Konkrete Unterrichtsinhalte zum Thema Stickstoff finden Sie im Artikel „Fridays For Future und Schule? – Teil 2: Nachhaltige Unterrichtsvorschläge zur Stickstoffproblematik“ in der nächsten Ausgabe. Beiträge zu den Themen Ernährung und Mikroplastik folgen.
Summary
enMany political decisions determine that education for sustainable development must be integrated in school education. Lots of initiatives such as Fridays For Future boost the relevance of sustainable development. In order to meet the resulting requirements, various teaching contents on the topic of sustainability are presented in the series “Fridays For Future and School?”. This article gives an overview of the importance of sustainability in society, science, politics and schools. Furthermore, you can find specific teaching content on the nitrogen problem in the article „Fridays For Future und Schule? – Teil 2: Nachhaltige Unterrichtsvorschläge zur Stickstoffproblematik“ in the following issue. Following articles will thematize sustainable nutrition and microplastics in an educational context.
